自闭症儿童的四个注意力训练小技巧

自闭症儿童的四个注意力训练小技巧 核心提示: 　　自闭症儿童的目光游离不定，把周围人当透明，注意力不集中让家长们非常头疼。那么，家长们应该怎么训练自闭症儿童的注意力呢？自闭症儿童的注意力不集中往往也会因他们不喜欢训练员所给予的刺激或家长和老师的引导方式不能满足让他们来注意的欲望，在这里有几点关于自闭症儿童注意力训练小技巧整理如下： 1、唱： 自闭症儿童对儿歌都情有独钟，唱儿歌能够很好地吸引他们的注意力，并可以借助儿歌进行相关的教学活动，在唱的活动中进行教学，其教学内容比较容易让儿童掌握，这样孩子的注意力都在训练的老师身上，以此达到训练目标。 2、逗： 很多自闭症儿童对别人的呼叫并无反应，我们在训练的过程中往往会以强调指令或声音的刺激来引起他们的注意，在逗引的形式要以身体的接触来进行，如搔痒、拥抱。这种“逗”引的方式有的儿童会害怕，有的会喜欢，不管是害怕的还是喜欢的，他们都是会注意训练老师的动作的，当 孩子注意训练老师时，再进行相关的教学活动能起到一定的训练效果。 3、藏： 大部分自闭症儿童都会有他们的喜爱物，喜欢的东西他们会很想得到，此时训练老师在“藏”的过程中进行相关教学的话，孩子会在无意识的情境中学习到你想教他的东西，但要注意的是，我们在藏的时候不是要真正的把东西藏起来不让儿童看到，而是那种不离开儿童视线范围内的“藏”，如左右手交换拿孩子的喜爱物，当注意左手时藏到右手，当注意右手时藏到左手，这样他们也会很关注喜爱物的去向。 4、抢： 自闭症儿童看到他们的喜爱物时往往会伸手去抢，这是他们对喜爱物的注意力高度集中的时候，作为训练老师应学会跟孩子“抢”，在“抢”的过程中进行教学，如你拿出一辆儿童很喜欢的小汽车，训练目标是要教儿童认识小汽车的名称，我们要反复的语言刺激“小汽车”名称，一边将车交给儿童，当儿童拿着小汽车非常关注它时，训练员可当着他的面把小汽车抢过来，再次强调小汽车的名称，并故意让儿童来抢，如此反复的抢，儿童的注意力会随之增强。