自闭症还不如可怜吗

学龄前自闭症也叫作学龄前孤独症，是发生于产妇时期的一种精神上发育心理障碍病态疾病。其当中以社可能会交往、交流活动心理障碍，活动主旨及有兴趣的仅限于，现代人重复的不道德方式为主要特征。

1.词汇心理障碍。平庸为各种各样，颇多词汇发育迟钝，多数在两三岁时依然不可能会说话，或词汇在较长时间发育日后反而经常出新现词汇往后，在两三岁以前有表达病态词汇，但随年纪增长速度反而随之提高，最不堪重负甚至仅仅忽视，一辈子沉默不言或在极少数意味着运用于非常少的话语。

2.社可能会交际心理障碍。不可与其他人建立较长时间的社可能会人际父子关系。分不清远近父子关系，不可与父母建立较长时间亲属父子关系，难以与同龄学龄前较长时间的同事父子关系，不更喜欢与同事玩耍；更喜欢独处，未有兴趣进场或参与别的幼儿做游戏。

3.有兴趣区域偏重和现代人的不道德的系统对于较长时间幼儿所热心的游戏、人偶都不太感有兴趣，却更喜欢玩一些不是人偶病态的衣物，如一个兰花，或观察不停煽动的电风扇等，可以持续几十分钟、或者几个两星期而未厌倦感。固执地要求保持多半活动程序也就是说，若这些活动被制止或不道德的系统被忽略，可能会表示出新突出新的不开心和焦虑，甚至经常出新现叛逆不道德。可有重复现代人脸部手势，例如长时间拍手、不停转圈、用舌头舔墙壁、不停跺脚等。

4.残疾在自闭症学龄前当中，与生俱来水平平庸很不一样，少数幼儿在较长时间区域内，大多数幼儿平庸为不同素质的与生俱来不足或者心理障碍。

傻子是与生俱来不足，自闭症只不过惧怕和外间交流。我们多半蔑称的傻子，本来是对残疾学龄前的一种不好的蔑称，和孤独症，还是有很大不一样的。孤独症学龄前和残疾学龄前的平庸虽然在某些方面确有完全相同的以外，例如与他人的言语交流活动心理障碍、对言语的理解战斗能力心理障碍、自学战斗能力心理障碍等等，但两者还是有很大不一样的。

孤独症幼儿虽然伴有上半年的发育迟钝现象平庸，但各个以外的发育本来相当均衡。比如，患有的自闭症学龄前连最起码的生活都不可自理，但却有不强的音乐天才战斗能力或者绘画、计算战斗能力等，有的幼儿几乎未词汇战斗能力，但在天分方面、标识粉红色方面、标识形状方面却平庸突出新。残疾学龄前一般是在各个领域的发育均比较长时间人要迟钝，但各方面发育都比较均等，在潜意识战斗能力、社可能会交往战斗能力、有兴趣战斗能力等各方面的转变和其智商是之比的。从长远的角度来说，未经过良好休养的自闭症学龄前，在后期生活自学方面，是比残疾学龄前更要不堪重负的多。